典型文献
基于核心素养的初中数学单元整体教学有效性探讨
文献摘要：
单元整体教学具有针对性和系统性较强的优点,被广泛应用于各学科教学中.初中数学教学应基于教学内容的整体把握,结合初中数学核心素养内容,积极采取针对性策略,做好整体性教学的设计与实施,促进单元整体教学有效性的进一步提高.本文以苏科版八年级下册"反比例函数"这一单元为例展开探讨,以供参考.
文献关键词：
核心素养;初中数学;单元整体教学;探讨
中图分类号：
作者姓名：
王梦宇
作者机构：
江苏省睢宁县南门学校 221200
文献出处：
引用格式：
[1]王梦宇-.基于核心素养的初中数学单元整体教学有效性探讨)[J].数理化解题研究,2022(32):11-13
A类：
B类：
单元整体教学,教学有效性,教学具,各学科,学科教学,初中数学教学,整体把握,数学核心素养,核心素养内容,针对性策略,整体性教学,设计与实施,苏科版,八年级,下册,反比例函数
AB值：
0.327376
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