典型文献
借助预习提问提升课堂效率—以"特殊的平行四边形"为例
文献摘要：
学会提问是学生进行有效学习的前提,有助于培养学生的问题意识和批判性思维能力,促进教与学的有效互动.教学中,教师可通过预习提问,促进学生有效阅读,同时帮助教师正确判断学生的认知起点,以学定教;通过对学生提问的引入和纠正,培养学生的规范表达能力,形成学中教的研究性学习氛围.
文献关键词：
预习提问;课堂效率;以学定教
中图分类号：
作者姓名：
许怡菲
作者机构：
上海市浦东新区进才中学南校
文献出处：
引用格式：
[1]许怡菲-.借助预习提问提升课堂效率—以"特殊的平行四边形"为例)[J].中学数学教学参考,2022(30):4-6
A类：
预习提问
B类：
课堂效率,平行四边形,学会提问,有效学习,问题意识,批判性思维能力,教与学,有效互动,有效阅读,助教,认知起点,以学定教,学生提问,规范表达,表达能力,中教,研究性学习,学习氛围
AB值：
0.374695
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