典型文献
强化问题意识优化教学模式——初中物理教学中培养学生问题意识的策略
文献摘要：
初中物理教学不仅要教授学生物理知识,更要注重培养学生的问题意识,才能真正意义上发展他们的思维能力.教师可采取不讲课的教学模式,借助问题引导学生认识物理现象.改变"有求必应"的教学方式,让学生主动提出难点问题.甚至利用答错题和师生互动等形式,引导学生主动探究.教师创设问题情境让学生有问题,教会学生提问步骤,并与他们一起解决问题,使其享受过程中的喜悦.
文献关键词：
初中物理;问题意识;教学模式;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
李睿
作者机构：
江苏省南通市启秀中学 226001
文献出处：
引用格式：
[1]李睿-.强化问题意识优化教学模式——初中物理教学中培养学生问题意识的策略)[J].数理化解题研究,2022(26):71-73
A类：
B类：
问题意识,优化教学,初中物理教学,学生问题,物理知识,重培养,不讲,讲课,问题引导,物理现象,有求必应,答错,错题,师生互动,主动探究,创设问题情境,教会,学生提问,起解,受过,喜悦,教学策略
AB值：
0.370702
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