典型文献
融入模型意识,让数学学习更顺捷
文献摘要：
模型意识是小学数学教学的核心任务之一,更是发展学生综合素养的重要构成部分.为此,教师要做一个智者,学会灵活地融数学模型思想于日常教学之中,并能根据知识构成因素,科学地运用生活化模块、实践模块和问题解决模块等,让学生在学习中学会观察、学会思考、学会提问,从而实现观察能力及思维能力稳步发展,数学认知不断积累,最终让数学学习更加顺捷.
文献关键词：
小学数学教学;数学模型思想;有效学习
中图分类号：
作者姓名：
李玉
作者机构：
江苏省建湖县湖阳路小学 224700
文献出处：
引用格式：
[1]李玉-.融入模型意识,让数学学习更顺捷)[J].数学教学通讯,2022(28):43-44
A类：
B类：
模型意识,数学学习,小学数学教学,核心任务,发展学生,学生综合素养,智者,数学模型思想,日常教学,知识构成,构成因素,生活化,习中学,学会思考,学会提问,观察能力,稳步发展,数学认知,有效学习
AB值：
0.415991
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