典型文献
基于理解六侧面理论的概念深度学习设计
文献摘要：
本文基于理解六侧面理论,从概念理解、概念应用、概念认知三个维度对概念学习进行分析,构建概念学习的三维六侧面模型,并以初中数学平行线和相交线为例,展示上述模型应用于教学的设计.
文献关键词：
概念理解;概念应用;概念认知;深度教学
中图分类号：
作者姓名：
李宏贞
作者机构：
广东省广州市沙面教育集团
文献出处：
引用格式：
[1]李宏贞-.基于理解六侧面理论的概念深度学习设计)[J].中学数学教学参考,2022(27):14-16
A类：
理解六侧面理论
B类：
深度学习设计,概念理解,概念应用,概念认知,概念学习,初中数学,平行线,相交,交线,模型应用,深度教学
AB值：
0.37253
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