典型文献
PME视角下的"函数的零点"概念教学设计
文献摘要：
概念的形成与转变是一个连续动态的心理历程,函数的零点是易混淆的高中数学核心概念之一,因此笔者从P ME视角透视函数零点的概念教学.本文中将函数的零点概念教学过程概括为四个环节:概念探究、概念表征、概念同化、概念应用.旨在研究从P ME视角实施函数的零点概念教学,结果表明P ME视角下的教学设计够明使学生能晰概念的外延和内涵,加深对概念的理解.
文献关键词：
PME;概念;函数的零点
中图分类号：
作者姓名：
王雪;李中平
作者机构：
西华师范大学
文献出处：
引用格式：
[1]王雪;李中平-.PME视角下的"函数的零点"概念教学设计)[J].中学数学,2022(13):19-21
A类：
B类：
PME,函数的零点,概念教学,高中数学,核心概念,此笔,函数零点,四个环节,概念探究,概念表征,概念同化,概念应用
AB值：
0.328361
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