典型文献
代数推理与现实情境引入案例对比分析——以"有理数乘法法则"教学为例
文献摘要：
以现实情境作为导入环节是一种常用的数学教学方式,甚至成为评判是否符合课改理念的重要标志.通过"有理数乘法法则"教学,探讨以对象拓展型新运算的特点设计导入,使学生对所学知识自然迁移,过程简单,也更能揭示知识本质.
文献关键词：
现实情境;代数推理;有理数乘法;对比分析
中图分类号：
作者姓名：
孟庆贵
作者机构：
北京市通州区教师研修中心
文献出处：
引用格式：
[1]孟庆贵-.代数推理与现实情境引入案例对比分析——以"有理数乘法法则"教学为例)[J].中学数学教学参考,2022(14):63-65
A类：
有理数乘法,有理数乘法法则
B类：
代数推理,现实情境,情境引入,导入环节,数学教学,课改理念,所学,知识本质
AB值：
0.217639
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