典型文献
挖掘错题价值 培养数学素养——以有理数运算的复习课为例
文献摘要：
笔者针对学生在有理数运算章节中经常出现的错误,采用情境教学法,搭建错题教学情境,设计教师、学生共同参与的教学过程,教师在过程中给予学生适度的引导和过程评价,学生在情境中作为学习的主体发现错误、认识错误并改正错误,完成对知识的获取.这一过程培养了学生解决问题的能力,加强了对数学核心素养的培养,教学效果得到提高.
文献关键词：
错题;数学核心素养;有理数;复习课
中图分类号：
作者姓名：
戴啸天
作者机构：
201200 上海市五三中学
文献出处：
引用格式：
[1]戴啸天-.挖掘错题价值 培养数学素养——以有理数运算的复习课为例)[J].上海中学数学,2022(06):36-38,42
A类：
B类：
数学素养,有理数运算,复习课,章节,经常出现,情境教学法,错题教学,教学情境,过程评价,发现错误,认识错误,改正错误,过程培养,解决问题的能力,数学核心素养
AB值：
0.345264
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
