典型文献
高中立体几何教学中培养学生直观想象素养的策略
文献摘要：
笔者以新课标和新课程对直观想象素养的要求和考查为切入点,基于教学实践,研究在高中立体几何教学中培养学生直观想象素养的教学策略,即关注学生识图、作图、用图能力的培养,为学生提供丰富的实物模型和现实情境,重视利用"基本图形"解决立体几何问题,关注立体几何基本研究方法、思想以及数学文化的渗透,并给出运用以上教学策略开展教学实践的案例.
文献关键词：
立体几何;直观想象;数学核心素养
中图分类号：
作者姓名：
周丹
作者机构：
201101 上海市七宝中学
文献出处：
引用格式：
[1]周丹-.高中立体几何教学中培养学生直观想象素养的策略)[J].上海中学数学,2022(06):1-4,26
A类：
B类：
中立,立体几何教学,直观想象素养,新课标,新课程,考查,教学策略,关注学生,作图,实物模型,现实情境,基本图形,几何问题,数学文化,文化的渗透,出运,数学核心素养
AB值：
0.25032
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