典型文献
指向深度学习的高中通用技术课程教学设计创新
文献摘要：
通用技术课程是以提升学生通用技术水平、引领学生形成正确的技术应用观念为目标,进而为更专业的技术学习与技术创造打下基础的一门课程.要教好、学好这门课程,必须以深度学习的原则为指导,将"做中学、学中做"理念贯穿于课堂内外,通过教师和学生良好交流与合作获得更理想的教学成果.重庆市铜梁二中对此进行了深入研究和实践,从多个方面创新调整,高中通用技术课程教学设计在实践中取得了良好成绩.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
罗洪
作者机构：
重庆市铜梁二中
文献出处：
引用格式：
[1]罗洪-.指向深度学习的高中通用技术课程教学设计创新)[J].人民教育,2022(23):75
A类：
B类：
指向深度学习,高中通用技术,通用技术课程,技术课程教学,课程教学设计,设计创新,领学,技术学习,打下基础,教好,学好,做中学,课堂内外,交流与合作,教学成果,铜梁,二中
AB值：
0.35788
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