典型文献
课堂教学要更多顺应孩子的天性
文献摘要：
学习应该是孩子的天性,但课堂上的学习为什么会让部分学生感到厌倦?从根本上讲,我们的不少课堂教学还没能够做到从学生出发,以生为本,我们应该更多了解学生学习的特点,尽可能回归学习的本质,照顾到他们的思维特征、注意力的持续时间、兴趣点的产生机制等,这样就能让学生从不排斥学习慢慢走向想要学习、热爱学习,从而真正成为学习的主人.以小学语文课堂教学为例,在顺应儿童天性上,我们有以下一些探索.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
戴亚兵
作者机构：
江苏省南通市竹行小学
文献出处：
引用格式：
[1]戴亚兵-.课堂教学要更多顺应孩子的天性)[J].人民教育,2022(15):100-101
A类：
B类：
该是,堂上,厌倦,没能,以生为本,了解学生,回归学习,学习的本质,照顾,顾到,维特,兴趣点,产生机制,慢慢,慢走,小学语文课堂,语文课堂教学,儿童天性
AB值：
0.421326
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