典型文献
"双减"背景下提高小学语文课堂教学效率的策略
文献摘要：
新课程标准的实施,对小学语文课堂教学质量提出了更高的要求.为此,必须在提高教学效率上下工夫.以往,语文课堂整节课都是分析、讲解课文,看似学的知识很多,学生收获却不多.鉴于此,如何提高小学语文课堂教学效率,已成为语文教师亟待解决的难题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
宋晨溪
作者机构：
大连市旅顺口区水师营中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]宋晨溪-."双减"背景下提高小学语文课堂教学效率的策略)[J].辽宁教育,2022(01):68-70
A类：
B类：
双减,高小,小学语文课堂,语文课堂教学,课堂教学效率,新课程标准,课堂教学质量,提高教学效率,下工夫,整节课,课文,看似,语文教师
AB值：
0.254288
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