典型文献
增强小学语文课堂教学互动性探究
文献摘要：
有效的师生互动有利于教师掌握学情,进而提高课堂教学效率.师生互动的过程中往往会存在学生整体参与度不高、内容杂乱无章、形式缺乏新意的问题.对此,教师应通过提升教学能力,创设良好的互动情境,丰富互动形式,满足学生的个性化需求等方法,让学生学会自学,积极探究,增加课堂参与度,从而有效提高教学效率,提升学生的语文核心素养探究.
文献关键词：
小学语文;课堂教学;师生互动;问题探究
中图分类号：
作者姓名：
刘建梅
作者机构：
沈阳市皇姑区岐山一校
文献出处：
引用格式：
[1]刘建梅-.增强小学语文课堂教学互动性探究)[J].辽宁教育,2022(11):62-64
A类：
B类：
小学语文课堂,语文课堂教学,课堂教学互动,教学互动性,师生互动,课堂教学效率,杂乱无章,教师应,教学能力,互动情境,互动形式,个性化需求,自学,加课,课堂参与度,提高教学效率,语文核心素养,素养探究,问题探究
AB值：
0.410332
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