典型文献
思维型教学理论下的小学语文问题设计策略
文献摘要：
课堂提问是教师在课堂上常用的教学方式.而问题设计是否精准,是衡量教师在课堂教学中能否充分调动学生主动学习、深入思考的重要标准.当前小学语文课堂教学中,部分教师缺乏问题设计意识,在问题设计上,主要存在蜻蜓点水、偏离航道、拖泥带水、片面单一等问题.笔者在思维型教学理论的指导下,对小学语文问题设计进行实证研究,提出了基于思维型教学理论的小学语文问题设计的七种类型及具体实施策略.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
庄玉芳
作者机构：
深圳市宝安区石岩湖学校
文献出处：
引用格式：
[1]庄玉芳-.思维型教学理论下的小学语文问题设计策略)[J].广东教育,2022(09):36-37
A类：
B类：
思维型教学理论,问题设计,设计策略,课堂提问,堂上,充分调动,主动学习,深入思考,小学语文课堂,语文课堂教学,设计意识,蜻蜓点水,航道,拖泥带水,于思,七种,实施策略
AB值：
0.261486
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