典型文献
"双减"政策语境下学生作业的合理性
文献摘要：
合理的作业是落实"双减"政策的基本要求.实践中需要先明确作业合理性的内涵以及合理化的现实意义,夯实合理化作业的实践根基.作业的合理性是内容、数量、结构、效果等方面的合理化,是教师主体和外部因素共同作用的结果.提升学生作业的合理性,既需要教师转变关于作业的认知观念,奠定思想基础,也需要提升教师的专业素养,确保教师有较高的作业设计能力,还需要科学管理,加大学生作业的管控力度.
文献关键词：
"双减"政策;学生作业;合理性;教学认知;专项教研;专业素养;科学管理
中图分类号：
作者姓名：
安雯
作者机构：
大庆师范学院音乐与舞蹈学院,黑龙江大庆 163111
文献出处：
引用格式：
[1]安雯-."双减"政策语境下学生作业的合理性)[J].教育理论与实践,2022(20):8-11
A类：
专项教研
B类：
双减,政策语境,学生作业,教师主体,外部因素,教师转变,思想基础,专业素养,保教,作业设计能力,科学管理,教学认知
AB值：
0.302079
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