典型文献
位育视角下乡村学校劳动教育的价值意蕴与行动逻辑
文献摘要：
乡村学校地处乡村这一劳动场域,其劳动教育具有天然优势,却因城市取向惯性而未彰显其应有价值.位育视角下,乡村学校劳动教育之意蕴在于安其所而遂其生,即基于乡村劳动场域安乡村儿童之所,涵养自然与人文气质以遂乡村儿童之生.位育视角下,乡村学校劳动教育的行动逻辑是:立足乡村这一定位,精准定位其劳动教育路向;坚守乡村劳动之所,科学设计其劳动教育课程,确保乡村学校劳动教育课程具有乡味;坚持"做中育"之举,全面革新其劳动教育方式,避免乡村学校劳动教育"有劳动无教育".
文献关键词：
乡村学校;位育;劳动教育;乡村儿童;乡村劳动;做中育;安所遂生
中图分类号：
作者姓名：
张翔;李琳;舒欢
作者机构：
贵州师范大学教育学院,贵州 贵阳 550001
文献出处：
引用格式：
[1]张翔;李琳;舒欢-.位育视角下乡村学校劳动教育的价值意蕴与行动逻辑)[J].教育理论与实践,2022(17):3-6
A类：
做中育,安所遂生
B类：
位育,乡村学校,学校劳动教育,价值意蕴,行动逻辑,乡村劳动,安乡,乡村儿童,自然与人,文气,立足乡村,精准定位,教育路向,科学设计,劳动教育课程,乡味,之举,教育方式,有劳动无教育
AB值：
0.242673
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