典型文献
劳动教育助力学生全面发展
文献摘要：
加强青少年劳动教育,是决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平的根本举措.学校进行了以下探索.
1.优化劳动教育课程体系,深化"负责践行"劳动价值观
遵循儿童成长规律,制定符合学生身心特点的劳动课程."双减"落地以来,学校将劳动教育全方位融入学校"知行合一"课程体系,将课程设置、课程内容与学生的生活实践紧密联系起来.低年级以劳动启蒙为主,利用少先队活动课和课后服务时间开设了整理小达人、自我管理小能手等校本课程,通过学习与实践让学生树立劳动观念,培养劳动意识和劳动习惯.中年级以劳动技能训练为主,增设了校园卫生区、班级服务岗、爱校大扫除等校本课程,通过实践与训练,提升劳动技能,培养劳动品质.高年级着重培养劳动技能与社会责任感,通过校内外的志愿劳动实践活动,引导学生开展劳动实践与职业体验.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
徐晓玲
作者机构：
北京市海淀区培星小学
文献出处：
引用格式：
[1]徐晓玲-.劳动教育助力学生全面发展)[J].北京教育,2022(10):69
A类：
B类：
学生全面发展,社会主义建设者和接班人,劳动精神,精神面貌,劳动技能,技能水平,下探,
1,劳动教育课程,劳动价值观,儿童成长,成长规律,生身,身心特点,劳动课程,双减,知行合一,课程设置,生活实践,低年级,劳动启蒙,少先队活动课,课后服务,服务时间,达人,自我管理,校本课程,劳动观念,劳动意识,劳动习惯,中年级,技能训练,班级,爱校,大扫除,劳动品质,高年级,重培养,社会责任感,校内外,志愿劳动,劳动实践活动,职业体验
AB值：
0.411663
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