典型文献
乡村学校融合教育的发展探索
文献摘要：
在深化改革、全面开展融合教育的今天,乡村学校接收了特殊儿童,随之带来的各项管理、教育教学上的问题亟须解决.我校明确融合教育的理念,明确教学目标,完善教学制度,根据学生存在的差异性,为每一位学生提供优质、高效的教育教学.对随班就读的特殊学生,通过对其本人与家庭进行了解、调查、分析、评估,得出评估报告,在此基础上编写个别化教育计划.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈秋红
作者机构：
佛山市南海区大沥镇城区小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈秋红-.乡村学校融合教育的发展探索)[J].广东教育,2022(01):29-30
A类：
B类：
乡村学校,学校融合,融合教育,发展探索,特殊儿童,我校,善教,教学制度,每一位,随班就读,特殊学生,评估报告,个别化教育计划
AB值：
0.404616
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