典型文献
中小学劳动教育课程资源开发的三维审视
文献摘要：
劳动教育课程的实施是实现劳动教育目标的重要途径,劳动教育课程资源的开发必须有助于劳动教育课程目标的实现.适应学生发展的需要,形成区域特色的劳动教育校本课程,体现劳动教育课程的实践性,实现课程资源共享是中小学劳动教育课程资源开发的应然目标;有利于中小学课程发展的各种校内外资源都可以成为学校劳动教育课程资源;劳动教育课程资源的开发需要学校组织教师参加劳动教育培训,教师提高自身的劳动教育课程资源开发意识和能力,各学科教师在课堂教学中渗透劳动教育因素,创造性地开发劳动教育校本课程,家校合作挖掘家庭劳动教育课程资源.多方协同努力,实现劳动教育课程的目标.
文献关键词：
中小学劳动教育;课程资源开发;校本课程;育人目标
中图分类号：
作者姓名：
陈俊珂;陈凡凡
作者机构：
河南师范大学教育学部,河南新乡,453007
文献出处：
引用格式：
[1]陈俊珂;陈凡凡-.中小学劳动教育课程资源开发的三维审视)[J].教学与管理（理论版）,2022(04):1-5
A类：
B类：
中小学劳动教育,劳动教育课程,课程资源开发,三维审视,教育目标,课程目标,学生发展,区域特色,校本课程,应然,中小学课程,课程发展,校内外资源,学校劳动教育,学校组织,教育培训,各学科,学科教师,创造性地,家校合作,家庭劳动教育,多方协同,育人目标
AB值：
0.177911
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