典型文献
关于课堂中的师生互动思考
文献摘要：
在核心素养下的小学数学课堂,"有效的互动"成为教学活动的核心.然而,小学数学课堂互动仍然存在许多的问题和不足,一些看似热闹的互动是无效或低效的,有的课堂甚至出现了形式主义的"假互动"现象.要解决这些问题,教师就要注重情感诱导、加强学法指导和数学思想的渗透,深入引导探究、巧用信息技术、采用多元互动评价,落实核心素养下的"有效的互动",实现师生心灵的互动、智慧的碰撞与情感的融通,达到让学生"情智共生"的目标.
文献关键词：
核心素养;课堂互动;异化回归
中图分类号：
作者姓名：
李艳梅
作者机构：
江苏徐州市睢宁县开发区实验小学 221225
文献出处：
引用格式：
[1]李艳梅-.关于课堂中的师生互动思考)[J].小学教学参考,2022(35):97-99
A类：
异化回归
B类：
师生互动,核心素养下,小学数学课堂,课堂互动,问题和不足,看似,热闹,形式主义,重情,学法指导,数学思想,引导探究,巧用,多元互动,互动评价,情智共生
AB值：
0.369136
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