典型文献
关注学生思维感受人物形象——以革命传统类文章为例
文献摘要：
语文课程具有工具性与人文性统一的特点.在教学革命传统类文章时,感受人物形象特点是重要的教学目标.课堂上,教师要依据课文特点,引导学生展开纵向思维、横向思维、逆向思维、分解思维、归纳思维等,全面、深入、立体地理解人物形象.这样,不仅能促进学生对人物形象的理解、感悟,而且有效发展学生的理解能力、表达能力和思维能力,使学生的语文核心素养得到全面发展.
文献关键词：
革命传统;人物形象;思维发展
中图分类号：
作者姓名：
洪艳艳
作者机构：
安徽黄山市屯溪百鸟亭小学 245000
文献出处：
引用格式：
[1]洪艳艳-.关注学生思维感受人物形象——以革命传统类文章为例)[J].小学教学参考,2022(34):27-29
A类：
B类：
关注学生,学生思维,人物形象,革命传统,语文课程,工具性与人文性,堂上,课文,纵向思维,横向思维,逆向思维,归纳思维,理解人物,有效发展,发展学生,理解能力,表达能力,语文核心素养,养得,思维发展
AB值：
0.445611
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