典型文献
在变式迁移中厚植"植树问题"模型思想
文献摘要：
生活中的许多问题本质都是植树问题.教师通过数形结合方法让学生切实理解间隔数与棵数的关系,真正弄明白到底是加1还是减1,抑或是不加不减,建立"植树问题"解题模型.结合生活实例设计的变式练习,能让学生将生活问题和植树问题关联起来,提高解决问题的能力.
文献关键词：
植树;模型;变式;改版;数列
中图分类号：
作者姓名：
杨娟
作者机构：
江西赣州市南康区逸夫小学 341000
文献出处：
引用格式：
[1]杨娟-.在变式迁移中厚植"植树问题"模型思想)[J].小学教学参考,2022(32):40-42
A类：
B类：
厚植,植树,模型思想,问题本质,数形结合方法,明白,抑或,不加,不减,解题模型,生活实例,变式练习,生活问题,解决问题的能力,改版,数列
AB值：
0.491288
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