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小学五年级学生运算能力抽样跟踪研究
文献摘要：
"数的运算"在小学数学教学中有着十分重要的地位,是小学数学内容的重要组成部分.基于当下小学生运算能力明显下降的热点话题,持续跟踪研究学生"数的运算"学习现状,发现学生的运算能力较同向差异不大,但纵向比较还是略有差距.经为期一年的跟踪研究,立足课堂教学,发现提升学生的运算能力需要注重"瞻前"和"顾后",让课堂教学高效;注重"精准"和"变式",让练习训练增效;注重"适度"和"适量",让家长辅助有效.
文献关键词：
运算能力;调查研究;学生现状
中图分类号：
作者姓名：
姚翕蔚
作者机构：
江苏无锡市天一第二实验小学,无锡214171
文献出处：
引用格式：
[1]姚翕蔚-.小学五年级学生运算能力抽样跟踪研究)[J].基础教育研究,2022(06):29-31
A类：
B类：
小学五年级,运算能力,跟踪研究,数的运算,小学数学教学,小学生,热点话题,学习现状,纵向比较,立足课堂,变式,练习,学生现状
AB值：
0.304067
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