典型文献
"让学"理念指导下科学教学的多元探索
文献摘要：
科学课程是一门具有高度创造性和探究性的学科,其学科属性决定了教师要进行多元化、立体化的教学设计,为学生带来多重学习体验和感受."让学"理念是契合生本意识、强调学生主体地位的教学理念,对构建高效课堂有重要的促进作用.教师在"让学"理念的指导下开展教学活动,有助于学生在自主探究中获取知识,在增长见识的同时提升综合素养.
文献关键词：
科学教学;让学理念;课内外对接
中图分类号：
作者姓名：
殷杰
作者机构：
江苏徐州市明诚小学 221000
文献出处：
引用格式：
[1]殷杰-."让学"理念指导下科学教学的多元探索)[J].小学教学参考,2022(30):76-78
A类：
让学理念,课内外对接
B类：
理念指导,科学教学,多元探索,科学课程,探究性,学科属性,重学,学习体验,生本意识,学生主体地位,高效课堂,自主探究,长见识,提升综合,综合素养
AB值：
0.357319
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