典型文献
感·悟·品:古诗教学三部曲
文献摘要：
引导学生感受古诗所描绘的画面、营造的情境和作者的思想感情,是理解古诗的突破口.实践证明,通过"感·悟·品"三部曲,落实"整体感知,初识古诗;走进文本,体悟意境;借助想象,品味诗情"等教学策略,可以有效提升古诗教学的效率,帮助学生把握古诗的意蕴,提升语文素养.
文献关键词：
古诗教学;感知;体悟;品味
中图分类号：
作者姓名：
朱艳芳
作者机构：
浙江省杭州市余杭区五常中心小学 311121
文献出处：
引用格式：
[1]朱艳芳-.感·悟·品:古诗教学三部曲)[J].教学月刊（小学版）,2022(04):60-62
A类：
B类：
古诗教学,三部曲,思想感情,整体感知,初识,体悟,意境,品味,诗情,教学策略,语文素养
AB值：
0.275194
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