典型文献
"近似数"教学分析与改进
文献摘要：
利用数形结合的思想解决数与形的问题,可以培养学生的思维能力和判断能力.文章从"近似数"的教学分析与改进入手,通过对于四舍五入和几何直观的深入研究,结合教材,探讨数学思想在解决现实问题中的意义和作用.
文献关键词：
近似数;数形结合;抽象性;四舍五入
中图分类号：
作者姓名：
王勇;张小丽
作者机构：
浙江嵊州市三江街道阮庙学校 312400;浙江嵊州市剡溪小学 312400
文献出处：
引用格式：
[1]王勇;张小丽-."近似数"教学分析与改进)[J].小学教学参考,2022(26):58-59,68
A类：
B类：
近似数,教学分析,分析与改进,数形结合,数与形,判断能力,四舍五入,几何直观,数学思想,解决现实问题,意义和作用,抽象性
AB值：
0.479577
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