典型文献
挖掘价值创设情境关注思维——指向学生言语实践能力提升的策略
文献摘要：
关注学生的言语实践情况,有助于提升学生的语文核心素养.在小学语文教学中,教师从挖掘文本教学价值、创设言语情境、关注学生思维发展等方面展开教学,采取多种训练方法,把语言实践落到实处,可以让学生的言语实践能力得到提升.
文献关键词：
言语实践;语文素养;价值;情境;思维
中图分类号：
作者姓名：
肖月红
作者机构：
江苏扬中市油坊中心小学 212200
文献出处：
引用格式：
[1]肖月红-.挖掘价值创设情境关注思维——指向学生言语实践能力提升的策略)[J].小学教学参考,2022(25):48-50
A类：
B类：
创设情境,言语实践,关注学生,语文核心素养,小学语文教学,师从,文本教学,教学价值,学生思维,思维发展,训练方法,语言实践,落到实处,语文素养
AB值：
0.351791
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
