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《难忘小学生活》综合性学习活动的设计与实施
文献摘要：
综合性学习在小学语文教学中具有重要地位,它是围绕一个主题,将语文学习与生活紧密结合而开展的一系列活动,强调学生在活动中综合运用语文知识和能力解决问题,促进学生听、说、读、写能力的整体发展.在教学实践中,建构"主题统领的任务驱动式综合性学习活动",既能为学生言语技能和策略运用提供语境,又能激发学生积极参与的热情.教师应把握综合性学习的特征,以语文方法和技能贯穿活动始终,促进学生在真实的任务情境下,通过实践提升语文综合素养.
文献关键词：
综合性学习;整体设计;任务驱动;活动指导
中图分类号：
作者姓名：
付辉;曹媛
作者机构：
天津市南开区中心;天津市教育科学院课程教学研究中心
文献出处：
引用格式：
[1]付辉;曹媛-.《难忘小学生活》综合性学习活动的设计与实施)[J].小学语文,2022(05):67-72
A类：
B类：
难忘,小学生,综合性学习,学习活动,设计与实施,小学语文教学,语文学习,语文知识,整体发展,主题统领,任务驱动式,言语技能,策略运用,教师应,任务情境,语文综合素养,整体设计,活动指导
AB值：
0.346055
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