典型文献
让思维凸显,达以外化——基于一年级"解决问题"教学的思考
文献摘要：
一年级的"解决问题"涉及加、减两种运算,教学难点是厘清数量关系.为了攻克难点,教师可以让学生用数学语言描述题意、动作演示数量关系、画图标注重难点、给算式编题等,使学生更好地理解题意,掌握数量关系,从而提高解决问题的能力.
文献关键词：
解决问题;数量关系;数学思维
中图分类号：
作者姓名：
李霞
作者机构：
浙江衢州市柯城区白沙小学,324000
文献出处：
引用格式：
[1]李霞-.让思维凸显,达以外化——基于一年级"解决问题"教学的思考)[J].小学教学参考,2022(23):72-74
A类：
B类：
外化,一年级,教学难点,数量关系,攻克,克难,数学语言,题意,演示,画图,图标,重难点,算式,解题,解决问题的能力,数学思维
AB值：
0.485547
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