典型文献
信息技术赋能阅读转型的实践探索
文献摘要：
技术是改变世界的力量.大数据"、互联网+"时代,技术的核心是解放,本质是服务.用信息技术支持学习,已经成为语文学习新样态.基于大数据时代背景下小学语文阅读范式变革的理论与实践探索,我们发现信息技术融入语文课堂的程度在逐渐加深,促进了阅读课堂的转型,未来阅读的趋势也将随之变化.在这个过程中,教师不仅要适应、学习新技术的要求,提高信息技术应用的能力,而且要以学生的发展中心,以信息技术服务学生的发展,探寻技术赋能阅读的新路径、新策略,使学生能适应未来社会发展的需要.
文献关键词：
技术赋能;阅读范式;未来阅读
中图分类号：
作者姓名：
王金涛
作者机构：
江苏南京南京市银城小学,210036
文献出处：
引用格式：
[1]王金涛-.信息技术赋能阅读转型的实践探索)[J].小学教学参考,2022(22):1-4
A类：
B类：
信息技术赋能,赋能阅读,改变世界,语文学习,学习新样态,大数据时代背景,小学语文阅读,阅读范式,范式变革,理论与实践探索,技术融入,语文课堂,阅读课堂,未来阅读,信息技术应用,信息技术服务,服务学生,未来社会
AB值：
0.389398
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