典型文献
抓住立足点,让学生在诗歌课堂里展开想象
文献摘要：
诗歌具有意境美、形象美、情感美等特点,充满想象空间.教学诗歌时,教师应立足诗歌文本、立足学生实际、立足童心童趣,激活、拓宽、发展学生想象,让学生沉入诗歌的世界,和诗人对话,和诗歌对话,理解诗歌的意境,体验作者的情感.这样,不仅能让学生深入理解诗歌的内涵,而且能有效发展学生的想象力,促进学生语文素养的发展.
文献关键词：
诗歌教学;想象力;学生实际
中图分类号：
作者姓名：
帅秀军
作者机构：
江苏扬州市江都区浦头中心小学 225218
文献出处：
引用格式：
[1]帅秀军-.抓住立足点,让学生在诗歌课堂里展开想象)[J].小学教学参考,2022(19):37-39
A类：
B类：
立足点,诗歌课堂,展开想象,意境美,形象美,情感美,想象空间,学诗,教师应,学生实际,童心,童趣,发展学生,沉入,有效发展,想象力,学生语文,语文素养,诗歌教学
AB值：
0.458568
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