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抓住文体特点优化儿童诗歌教学——小学第一学段儿童诗歌教学策略初探
文献摘要：
儿童诗歌是小学第一学段语文教学的重要内容,也是激发阅读兴趣,培养阅读习惯,落实语文要素,积累语言材料的重要学习资源.教师要充分发挥诗歌音韵优美、语言凝练、意境深远、构思精巧等文体特点,运用反复诵读、赏析咀嚼、创意想象、仿说摹写等教学策略来优化儿童诗歌教学.
文献关键词：
诗歌教学;文体特点;教学策略;语文要素
中图分类号：
作者姓名：
张红艳
作者机构：
黑龙江省牡丹江市教育教学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]张红艳-.抓住文体特点优化儿童诗歌教学——小学第一学段儿童诗歌教学策略初探)[J].小学语文,2022(07):71-74
A类：
B类：
文体特点,化儿,儿童诗歌,诗歌教学,第一学段,教学策略,策略初探,语文教学,阅读兴趣,阅读习惯,语文要素,积累语言,语言材料,学习资源,音韵,优美,意境,构思,精巧,反复诵读,赏析,咀嚼,意想,摹写
AB值：
0.366169
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