典型文献
随文微写作教学实践探究
文献摘要：
目标明确、篇幅短小、效率高、见效快的微写作训练,是近年来初中作文训练的热门形式."随文微写作",就是一种依托教材中的写作资源的微写作训练.它强调在阅读教学过程中,教师充分挖掘文本中的写作资源并精心设计读写结合点,为学生提供有效的借鉴和创造的支架,帮助学生进行及时模仿,创造性运用写作资源,提升写作素养.如何在"双减"政策下利用教材进一步优化微写作教学?笔者结合阅读教学实践,谈谈个人对随文微写作的一点认识.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
任水兰
作者机构：
江苏省南京市浦口实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]任水兰-.随文微写作教学实践探究)[J].七彩语文(教师论坛),2022(11):70-72
A类：
B类：
随文微写作,微写作教学,教学实践探究,目标明确,篇幅,短小,见效快,写作训练,初中作文,作文训练,写作资源,精心设计,读写结合,结合点,创造性运用,写作素养,双减,下利,阅读教学实践,谈谈
AB值：
0.298338
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
