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三角形三边关系之"三探"
文献摘要：
三角形的三边关系虽然只是一个基础性结论,但通过操作探究得出才能令学生信服.在学生操作的过程中,教师不应过多地干涉或操控,否则学生得出的结论就是盲从的,学生只有经过独立思考和自我觉醒,才能对知识的运用做到心领神会,融会贯通.
文献关键词：
三角形;三边关系;探究
中图分类号：
作者姓名：
张小丽
作者机构：
江苏海安市城南实验小学 226600
文献出处：
引用格式：
[1]张小丽-.三角形三边关系之"三探")[J].小学教学参考,2022(14):61-63
A类：
B类：
三角形,三边关系,生信,信服,操控,否则,生得,盲从,独立思考,自我觉醒,用做,心领神会,融会贯通
AB值：
0.359661
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