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借助章引言引领全章教学——以人教版初中"三角形"一章为例
文献摘要：
中学数学教科书中,每章开头的章引言都是对本章内容简单、概括的介绍,有时包括了本章的知识特点、学习方法以及数学背景等,对本章教学目标的实现和学生数学核心素养的培养有一定帮助,也有助于学生提出问题、分析问题并解决问题.文章对章引言的内涵和特征进行分析,引导学生阅读章引言的过程中,自然串联每章的知识点,通过回答问题、构建思维导图、画关键词等策略,借助章引言引领全章教学.
文献关键词：
章引言;核心素养;串联
中图分类号：
作者姓名：
张飞玲
作者机构：
人民教育出版社课程教材研究所
文献出处：
引用格式：
[1]张飞玲-.借助章引言引领全章教学——以人教版初中"三角形"一章为例)[J].福建基础教育研究,2022(11):47-49
A类：
B类：
章引言,人教版,三角形,一章,中学数学,数学教科书,每章,开头,本章,知识特点,数学核心素养,提出问题,分析问题,内涵和特征,学生阅读,知识点,答问,构建思维,思维导图
AB值：
0.379635
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