典型文献
阅读素养:解密数学非连续性文本的隐性提升
文献摘要：
阅读在数学学科中十分重要,尤其是非连续性文本阅读.根据非连续性文本阅读在小学数学课堂上的现状,结合教学中的阅读指导经验,通过图文交织,筛选信息资源,培养学生的专注力;通过数字解码,分析信息资源,培养学生的求真精神;通过联系身边信息资源,培养学生的创新精神.
文献关键词：
小学数学;非连续性文本;阅读素养
中图分类号：
作者姓名：
徐贺;张媛
作者机构：
江苏连云港市东海县和平路小学 222300
文献出处：
引用格式：
[1]徐贺;张媛-.阅读素养:解密数学非连续性文本的隐性提升)[J].小学教学参考,2022(14):36-38
A类：
B类：
阅读素养,解密,数学学科,非连续性文本阅读,小学数学课堂,堂上,结合教学,阅读指导,图文,信息资源,专注力,数字解码,求真,真精神,身边,边信息,创新精神
AB值：
0.311698
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