典型文献
非连续性文本的有效教学
文献摘要：
"非连续性文本"的概念由PISA(国际学生评估项目)阅读素养测试率先提出.在《义务教育语文课程标准(2011年版)》中首次引入这一概念,《义务教育语文课程标准(2022年版)》在第三学段阅读教学中继续提出.非连续性文本得到越来越多教师的关注,本文对如何有效进行非连续性文本阅读教学进行了探究.
文献关键词：
非连续性文本;统编教材;有效教学
中图分类号：
作者姓名：
刘喜梅
作者机构：
山东省单县实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]刘喜梅-.非连续性文本的有效教学)[J].语文建设,2022(18):59-61
A类：
B类：
有效教学,PISA,国际学生评估项目,阅读素养测试,义务教育语文课程标准,一概,第三学段,阅读教学,中继,非连续性文本阅读,统编教材
AB值：
0.206118
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