典型文献
聚焦逻辑思维提升阅读能力——以2021年全国新高考语文Ⅰ卷非连续性文本阅读为例
文献摘要：
随着新高考语文考试大纲的颁布,非连续性文本逐步走进了教师和学生的视野.此类文本注重整体感知材料,重在考查学生信息筛选、整合、归纳、提炼等能力.拟以2021年全国新高考语文Ⅰ卷非连续性文本阅读为例,注重训练学生的逻辑思维,从而提升其阅读能力.
文献关键词：
逻辑思维;信息类文本;阅读能力
中图分类号：
作者姓名：
陈肖霞
作者机构：
江苏省海门市四甲中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈肖霞-.聚焦逻辑思维提升阅读能力——以2021年全国新高考语文Ⅰ卷非连续性文本阅读为例)[J].语文教学之友,2022(05):46-47
A类：
B类：
逻辑思维,思维提升,阅读能力,全国新高考,高考语文,非连续性文本阅读,考试大纲,重整,整体感知,考查,学生信息,训练学,信息类文本
AB值：
0.23457
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