典型文献
优化阅读活动提高课堂实效
文献摘要：
阅读活动是阅读教学的有效形式,能凸显学生的主体地位,有效调动学生参与课堂学习的积极性、主动性.在阅读教学中,教师要根据教学目标、文本特点、学生需要等情况选择适当的活动形式,如诵读比赛、课堂演绎、话题辩论、鉴赏品读、读写结合等,让学生深度体验文本的情感,获得思维能力、表达能力的提升.这样的阅读活动,既能提高阅读教学实效,又能发展学生的语文素养.
文献关键词：
阅读活动;课堂实效;读写结合
中图分类号：
作者姓名：
宋传花
作者机构：
江苏盐城市第二小学 224000
文献出处：
引用格式：
[1]宋传花-.优化阅读活动提高课堂实效)[J].小学教学参考,2022(13):31-33
A类：
B类：
阅读活动,课堂实效,阅读教学,有效形式,显学,学生参与,课堂学习,文本特点,活动形式,诵读,课堂演绎,辩论,鉴赏,品读,读写结合,深度体验,表达能力,教学实效,发展学生,语文素养
AB值：
0.440339
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