典型文献
异质性阅读在高中语文教学中的应用
文献摘要：
异质性阅读教学旨在打开阅读的思路,形成新的阅读切入点、新的阅读活动过程、新的拓展点和新的方向等,从而使学生获得新的阅读收获.异质性阅读教学应遵循多元有界的原则,可依据深入挖掘文本意蕴、关注异质性反馈、鼓励个性化感受等策略,从异质性阅读文本的情感主题解读、重建阅读教学切入点、阅读分析过程以及解读重点,构建有效课堂教学.
文献关键词：
异质性阅读;高中语文;阅读切入点
中图分类号：
作者姓名：
熊江芳;粟斌
作者机构：
四川省西华师范大学文学院;西华师范大学文学院
文献出处：
引用格式：
[1]熊江芳;粟斌-.异质性阅读在高中语文教学中的应用)[J].语文教学之友,2022(06):13-15
A类：
异质性阅读,阅读切入点
B类：
高中语文教学,阅读教学,阅读活动,拓展点,有界,文本意蕴,化感,阅读文本,情感主题,主题解读,教学切入点,阅读分析,有效课堂教学
AB值：
0.276758
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