典型文献
用创意写作推动高阶阅读
文献摘要：
统编本教材注重培养学生的语文核心素养,教师不仅要引导学生提升语言建构和应用的能力,还要让学生的思维能力也得到发展.高阶阅读思维的养成,有利于学生深入挖掘课文的写作手法及写作技巧,提高写作训练的有效性与趣味性.创意写作对阅读有促进作用,学生为了丰富写作的灵感,反复阅读文本,深入掌握文本的主旨,有利于强化自己的阅读理解能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
咸星彤
作者机构：
江苏省淮安市外国语实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]咸星彤-.用创意写作推动高阶阅读)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(05):60-61
A类：
B类：
创意写作,统编本教材,重培养,语文核心素养,语言建构,阅读思维,课文,写作手法,写作技巧,写作训练,趣味性,灵感,阅读文本,主旨,阅读理解能力
AB值：
0.373673
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