典型文献
PBL结合CBL教学法在急诊科护理带教中的应用分析
文献摘要：
随着医学教育技术的发展,传统的以讲授为主的教学方法已经难以满足当前的教学需求,更多先进的教学理念及方法融入了护理带教工作中,以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)和以案例为导向的教学法(case-based learning,CBL)都是其中非常重要的教学模式.滨州医学院烟台附属医院急诊科将PBL教学法结合CBL教学法应用到护理实习带教中,通过问题的引导和模拟急诊急救场景,使学生能够切实地融入其中,锻炼实际操作能力,相比传统的教学方式更加高效及具有针对性.文章从PBL教学以及案例教学法的基本概述出发,对其展开分析探讨,阐述PBL结合CBL教学法在急诊科护理带教中的具体应用以及优势,为今后急诊科的护理带教工作提供一些有益的参考与借鉴.
文献关键词：
PBL;CBL;结合;急诊科;护理带教;优势
中图分类号：
作者姓名：
胡广茹;尹丽达;王建业;李爱群;朱爱青
作者机构：
滨州医学院烟台附属医院急诊科,山东烟台 264100;滨州医学院烟台附属医院皮肤科,山东烟台 264100
文献出处：
引用格式：
[1]胡广茹;尹丽达;王建业;李爱群;朱爱青-.PBL结合CBL教学法在急诊科护理带教中的应用分析)[J].中国继续医学教育,2022(20):57-60
A类：
B类：
PBL,CBL,护理带教,医学教育,教育技术,讲授,教学需求,带教工作中,以问题为导向的教学法,problem,learning,case,滨州,烟台,医院急诊科,护理实习,实习带教,急诊急救,救场,实际操作能力,案例教学法,基本概述
AB值：
0.27539
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