典型文献
PBL教学方式在肿瘤放射治疗学临床医生实习带教中的运用意义研究
文献摘要：
目的 分析在肿瘤放射治疗学临床医生实习带教中应用以问题为导向(problem-based learning,PBL)教学法的效果.方法 抽取2021年1月—2021年12月石门县人民医院接收的肿瘤放射治疗学实习生70名作为研究对象,通过双盲法分入观察组与参照组当中,各35名,参照组实习生接受传统教学方法,观察组实习生接受PBL教学法,比较两组实习生的教学效果、教学满意度.结果 观察组实习生的教学效果与教学满意度均比参照组较高,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在肿瘤放射治疗学临床医生实习带教中实施PBL教学法的价值显著,能提升学生的教学效果与教学满意度,值得推广.
文献关键词：
PBL教学法;肿瘤放射治疗学;实习带教;教学效果
中图分类号：
作者姓名：
符家松;朱超纲;池向宇
作者机构：
石门县人民医院肿瘤科,湖南石门 415300
文献出处：
引用格式：
[1]符家松;朱超纲;池向宇-.PBL教学方式在肿瘤放射治疗学临床医生实习带教中的运用意义研究)[J].中国卫生产业,2022(23):188-191
A类：
B类：
PBL,肿瘤放射治疗学,临床医生,实习带教,意义研究,以问题为导向,problem,learning,石门县,实习生,名作,双盲法,传统教学方法,教学满意度,法的价值
AB值：
0.161367
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