典型文献
基于微信平台的CBL教学法在麻醉教学中的应用
文献摘要：
目的 探究微信平台联合CBL教学法在非麻醉专业麻醉科住院医师规范化中的教学效果.方法 选取2019年9月—2021年1月重庆医科大学附属永川医院40名非麻醉专业住培医师为研究对象,按照随机抽样法分为对照组和观察组,每组20名.对照组采取CBL教学法,观察组在对照组基础上,联合微信平台教学模式,在出科前对比两组住培医师的理论、技能测试成绩,教学满意度.结果 观察组住培学员在理论考试、技能考试、总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组住培医师对麻醉科轮转期间的教学满意度以及对麻醉学科感兴趣程度分值均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 微信平台联合CBL教学法对于非麻醉专业在麻醉科住院医师规范化培训中具有较高的应用价值,能够有效提高教学质量.
文献关键词：
微信;案例教学法;住院医师;规范化培训;麻醉学;教学改革;教育
中图分类号：
作者姓名：
江伟;杨柳;税春玲;杨建平
作者机构：
重庆医科大学附属永川医院麻醉科,重庆 402160
文献出处：
引用格式：
[1]江伟;杨柳;税春玲;杨建平-.基于微信平台的CBL教学法在麻醉教学中的应用)[J].中国继续医学教育,2022(14):37-40
A类：
B类：
基于微信平台,CBL,台联,非麻醉专业,麻醉科住院医师,重庆医科大学,永川,住培医师,随机抽样,抽样法,平台教学,技能测试,测试成绩,教学满意度,住培学员,理论考试,技能考试,轮转,麻醉学科,学科感,感兴趣,兴趣程度,住院医师规范化培训,提高教学质量,案例教学法
AB值：
0.265002
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