典型文献
PBL教学联合SimMan模拟人应用于麻醉科住院医师规培中对规培质量的影响探究
文献摘要：
目的 探究分析SimMan模拟人(Simman Patient Simulators)与问题驱动教学法(problem-based learning,PBL)联合教学方法在麻醉科住院医师规培应用中对规培质量的影响.方法 选取2018年9月—2022年6月期间82名安徽理工大学第一附属医院/淮南市第一人民医院麻醉科住院医师.按随机数表法将住院医师分为A组与B组,A组41名,采取传统教学方式;B组41名,采取SimMan模拟人联合PBL教学方式.比较两组住院医师在规范化培训后的理论知识考试成绩、操作技能考核成绩、规培质量评价.结果 B组麻醉科住院医师理论知识总分及案例分析、临床应用、判断处理分数高于A组,操作技能各项考核成绩及总分均高于A组住院医师,差异有统计学意义(P<0.05);B组住院医师对规培质量的各项评价分数均高于A组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在麻醉科住院医师规范化培训中应用PBL教学联合SimMan模拟人教学模式能提升医师理论知识、实操水平,提高规培质量,让住院医师更加满意,值得在规培中应用和推广.
文献关键词：
PBL教学;SimMan模拟人;规范化培训;麻醉学;住院医师
中图分类号：
作者姓名：
赵媛媛
作者机构：
安徽理工大学第一附属医院/淮南市第一人民医院麻醉科,安徽淮南 232001
文献出处：
引用格式：
[1]赵媛媛-.PBL教学联合SimMan模拟人应用于麻醉科住院医师规培中对规培质量的影响探究)[J].中国卫生产业,2022(21):160-163
A类：
Simman,Simulators
B类：
PBL,学联,SimMan,拟人,麻醉科住院医师,规培,影响探究,探究分析,Patient,问题驱动教学法,problem,learning,联合教学,安徽理工,理工大学,淮南市,传统教学方式,考试成绩,操作技能,技能考核成绩,判断处理,住院医师规范化培训,实操,加满,麻醉学
AB值：
0.209023
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
