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SST联合CBL教学法在麻醉科住院医师规范化培训中的应用研究
文献摘要：
目的 探讨情景模拟教学(SST)联合案例教学法(CBL)在麻醉科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选取2020年9月至2021年8月该院住院医师规范化培训(以下简称规培)模拟教学基地规培学员30名,根据随机化原则分为观察组(15名)和对照组(15名).观察组采用SST联合CBL教学法,对照组采用单纯的CBL教学法,比较2组考核成绩及教学满意度.结果 2组培训后理论知识、综合病例分析、团队合作及应变能力考核成绩优于培训前,差异有统计学意义(P<0.05).观察组培训后综合病例分析、团队合作及应变能力考核成绩优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).2组在临床思维能力、团队合作、应变能力及总满意度方面比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 SST联合CBL教学法在麻醉科住院医师规培中取得了良好效果.
文献关键词：
情景模拟教学法;案例教学法;住院医师规范化培训;麻醉学
中图分类号：
作者姓名：
单希胜;嵇富海;彭科
作者机构：
苏州大学附属第一医院麻醉科,江苏苏州 215000
文献出处：
引用格式：
[1]单希胜;嵇富海;彭科-.SST联合CBL教学法在麻醉科住院医师规范化培训中的应用研究)[J].现代医药卫生,2022(16):2849-2852
A类：
B类：
SST,CBL,麻醉科住院医师,住院医师规范化培训,讨情,案例教学法,该院,教学基地,规培学员,随机化,考核成绩,教学满意度,组培,后理论,合病,病例分析,团队合作,应变能力,能力考核,绩优,临床思维能力,总满意度,良好效果,情景模拟教学法,麻醉学
AB值：
0.216567
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