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基于多重耐药菌病例的案例教学法在医院感染培训中的应用
文献摘要：
目的 探讨基于多重耐药菌(MDRO)病例的案例教学法在医院感染相关知识教学中的应用价值.方法 选取2019年1月至2020年6月在该院重症医学科轮转、参加住院医师规范化培训学员为研究对象,对照组采用传统的讲授教学法,试验组采用案例教学法,比较2组学员理论和实践技能考试成绩,以及在医院感染防控的依从性和准确性方面的差异.通过调查问卷对2组学员的教学满意度进行对比分析.结果 试验组学员在理论考试和实践技能考试成绩,以及手卫生执行率、洗手正确率、医疗废弃物处置正确率等方面均明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).而试验组学员在实践技能演示、临床思维培训、激发学习兴趣、整体教学效果4个方面的教学满意度评价同样高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 在医院感染教学中应用基于MDRO病例的案例教学法能够有效提高教学质量,提升教学满意度,具有较高的实际应用价值.
文献关键词：
案例教学法;多重耐药菌;住院医师规范化培训;医院感染
中图分类号：
作者姓名：
许欢
作者机构：
南京医科大学附属南京医院/南京市第一医院重症医学科,江苏南京 210006
文献出处：
引用格式：
[1]许欢-.基于多重耐药菌病例的案例教学法在医院感染培训中的应用)[J].现代医药卫生,2022(17):3034-3036
A类：
B类：
多重耐药菌,案例教学法,MDRO,知识教学,该院,重症医学科,轮转,住院医师规范化培训学员,讲授教学法,实践技能考试,技能考试成绩,医院感染防控,依从性,教学满意度,理论考试,手卫生,执行率,洗手,医疗废弃物,废弃物处置,能演,演示,临床思维,激发学习兴趣,整体教学,满意度评价,提高教学质量
AB值：
0.227647
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