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对分课堂模式下信号与系统课程改革探讨
文献摘要：
探讨了对分课堂模式下信号与系统课程改革策略.分析了传统授课方式的弊端,体现在教师单向灌输式授课,学生缺乏主动探索知识的动力,教师的授课方式比较固定、单一,理论教学时长所占比重过大,学生实践操作能力不足.从课前阶段、课堂教学阶段、课后阶段、理论与实践相结合、考核方式等方面,提出了对分课堂在信号与系统课程中的应用策略.将对分课堂模式应用于信号与系统课程中,有效加强了师生间的互动,促使教学更具针对性,有助于建立完整的知识体系,提升教学质量和效果.
文献关键词：
对分课堂;信号与系统;课程改革
中图分类号：
作者姓名：
张刚
作者机构：
重庆邮电大学 通信与信息工程学院,重庆400065
文献出处：
引用格式：
[1]张刚-.对分课堂模式下信号与系统课程改革探讨)[J].黑龙江科学,2022(13):116-117,120
A类：
B类：
对分课堂模式,信号与系统课程,改革探讨,课程改革策略,传统授课,授课方式,灌输式,主动探索,理论教学,学生实践,实践操作能力,课前,教学阶段,考核方式,应用策略,模式应用
AB值：
0.215171
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