典型文献
基于"对分课堂+超星学习通"的《食品分析》教学改革探究
文献摘要：
针对《食品分析》传统教学过程中存在的问题,采用"对分课堂"教学模式,并结合"超星学习通",对该课程进行教学改革,教学过程分为课前准备、教师讲解、小组讨论三个步骤,在有限的学时内,既让学生掌握了系统知识的精华部分,又充分调动了他们的积极性及主观能动性,让学生在掌握基础知识的基础上有了自己的思考,提高了学生自主学习的能力.
文献关键词：
"对分课堂";《食品分析》;超星学习通;改革
中图分类号：
作者姓名：
辛婷
作者机构：
河南牧业经济学院 食品与生物工程学院,河南郑州 450046
文献出处：
引用格式：
[1]辛婷-.基于"对分课堂+超星学习通"的《食品分析》教学改革探究)[J].创新创业理论研究与实践,2022(14):45-47
A类：
B类：
对分课堂,超星学习通,食品分析,改革探究,课前准备,教师讲解,小组讨论,精华,充分调动,主观能动性,基础知识,学生自主学习
AB值：
0.2299
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