典型文献
基于翻转课堂、对分课堂的化学工艺学课程教学方法研究
文献摘要：
化学工艺学作为化学工程与工艺专业的一门专业核心课程,在培养学生工程实践能力方面发挥着关键作用.为了提高课堂教学效果,实现"以教为中心"向"以学为中心"的转变,文章讨论如何将翻转课堂与对分课堂运用于化学工艺学课堂教学中,从而激发学生的学习兴趣,使学生更好地完成课程知识建构,提高解决复杂工程问题的能力.
文献关键词：
翻转课堂;对分课堂;化学工艺学;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
史瑞欣;彭进松;施连旭;赵晓虹
作者机构：
东北林业大学 化学化工与资源利用学院,黑龙江 哈尔滨 150040
文献出处：
引用格式：
[1]史瑞欣;彭进松;施连旭;赵晓虹-.基于翻转课堂、对分课堂的化学工艺学课程教学方法研究)[J].高教学刊,2022(23):128-131
A类：
B类：
翻转课堂,对分课堂,化学工艺学,教学方法研究,化学工程与工艺专业,专业核心课程,工程实践能力,课堂教学效果,教为中心,以学为中心,课堂运用,课程知识,知识建构,解决复杂工程问题的能力
AB值：
0.2369
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